2025年3月广东省深圳市模拟演练锤真金不怕火语文试题小二先生 调教

一、当代文阅读（35分）

（一）当代文阅读1（本题共5小题，19分）

阅读底下的翰墨，完成底下小题。

材料一：

民众重型海工装备制造企业振华重工，近期在公众号上晒出AI助手——ETO制造托付智能体。它的介入，使振华重工完结对图纸联想、物质采购、分娩程度、船运筹谋等数百个并行托付名主见缓和“拿捏”。这一生效似在证明，在传统产业中发展新质分娩力，可让“老树”萌生“新枝”。

“老树”一线的上海汽轮机厂，面对高额电费问题，每月高达90多万元，且产能每进步10%电费增多21%。为此，工场搬来了绿色低碳和数字时候援军：在厂房屋顶铺设光伏法子，为恒温车间确立储能系统，并引入能碳双控平台进行实时监测与治理。这些轨范的履行，使工场每年粗略减少二氧化碳排放越过6000吨，并省俭电费逾600万元。

分析上海2023年的经济总盘会发现，以智改数转、绿色低碳等新质技巧对传统产业进行校正进步，成为稳增长主力担当。把柄政府职责酬谢，2023年上海制造业数字化转型加速鼓舞，累计建成国度级标杆性智能工场3家、示范工场19家。新质分娩力带来的降本增效，使广泛传统制造得以留在寸土寸金的上海，并孝顺高质地产值。

问计新质，再造上风，上海在加速行动。比如，2023年9月，上海市经信委会同市规资局等部门，制定《对于打造“智造空间”的多少轨范》，旨在处罚容积率、地盘羼杂应用、联想审批等根节问题，推动2023年到2025年上海“长”出3000万平方米智造空间。又如，由链主企业带头，力推制造业险阻游璀璨理解，即对制造业中每一个居品、零部件、开荒等实体物体或工艺、算法等假造金钱，赋予一张惟一且天下互认互通的数字身份证。这相配于让各分娩要素从讲“方言”变为都说“普通话”。再如，推动大模子在工业主战场加速落地。沪上造船、汽车、航空、重型装备等领域，成为领先拥抱大模子的行动派。2024年9月，中国远洋海运集团有限公司旗下“中远海运重工”“中远海运科技”，已精良签约上海羚数智能，而羚数智能恰是振华重工ETO制造托付智能体的供应商。

（摘编自李晔《硬核时候解痛点，老制造发“新枝”》）

材料二：

在经济民众化确当下，那些阅历旺盛此后走向衰弱的老工业基地，就像被废弃而锈蚀的机器开荒不异，被形象地称为“铁锈地带”。究其根底，主若是以动力和重工业为救援的城市群落，由于产业结构单一，在资源短缺、国民经济主导产业向第三产业升沉的大配景下，自己无法主动实时适当变化。新一轮的城市职能单干，使得居品联想、原材料加工、配件制造、居品拼装、居品销售的地域界限被败坏，“铁锈地带”城市对旧有上风的过分依赖，最终成为了阻难其自我发展的绊脚石。

《时间》杂志写说念：“20世纪中世，如果有城市能象征好意思国充满活力的经济，那等于底特律。而如今，它显得黯淡又俗气：市中心的街说念阴郁恶浊、弯鬈曲曲；利维诺伊斯大街沿线的二手车车行的灯光不休明慧、刺东说念主眼球。但比拟城市的容貌，底特律更温雅成就……”1960年代壮盛时期，底特律汽车业在好意思国居管辖地位。关联词，固步自命的三大汽车公司很快遇到了日本东说念主的挑战。2008年金融危急又给了底特律赧颜苟活的汽车业致命一击，通用汽车苦求破产保护，14万工东说念主丢掉了饭碗。

像匹兹堡、芝加哥、费城这样的城市，把为住户创造优好意思的生活环境放在杰出位置，而底特律却独树一帜，把要点放在诱骗和监管企业上。城市结构、产业布局，都是以汽车制造的需求为先导，其他产业和需求，包括生活、贸易、文化、教诲、基础法子，必须为这个终极主见闪开。这一策略最终导致了城市用地结构、产业布局的双重分歧理。算作好意思国历史上范围最大的破产城市，从1990年于今，城市东说念主口已减少近300万东说念主，这座城从世界防卫的“汽车城”，变为了如今闻名民众的“鬼城”。

德国鲁尔工业区是以煤炭和钢铁为基础的重工业区，二战后随着煤炭资源的日趋短缺，许多煤矿和钢铁厂纷繁倒闭。20世纪60年代，鲁尔区初始进行调理工业结构与布局，发展第三产业和优化生态环境等方面的综合整治，其转型粗陋分为三个阶段：第一阶段，制订调理产业结构的勾搭决策，通过提供优惠策略和财政补贴对传统产业进行计帐校正，并参预广泛资金来改善当地的交通基础法子、兴修和扩建高校和科研机构、荟萃整治地盘，为下一步的发展奠定基础。第二阶段，要点通过提供经济和时候方面的辅助，渐渐在当地发展新兴产业，以掌抓结构调理的主动权。第三阶段，德国联邦和各级地点政府充分阐述鲁尔区内不同地区的区域上风，形成各具特色的上风行业，完结产业结构的种种化。经过综合整治，鲁尔工业区成为环境优好意思、合适居住的地区，不息散逸着经济和文化活力。

“铁锈地带”不该是工业发展的宿命，合理郑重的产业结构才是搪塞表里部危急的良方。工业区的环境整治一方面是为了宜居，另一方面增强城市韧性；产业重塑是为了提振经济，同期创造新奇迹，增多作事契机。谈论标明，总共生效背后都有一个枢纽要素——是否完结了“东说念主”的转型。如果整治举措只是专注于短期的经济利益，莫得永久的联想，莫得环境进步意愿，住户看不到开脱近况的任何但愿，能走的都走了，留住来的只可日渐千里沦，谁来复兴城市呢？

（摘编自李刚《发达国度“铁锈地带”的转型治理本质》）

1．下列对材料一关系骨子的通晓和分析，不正确的一项是（）

A．振华重工通过智改数转完结了数百个名主见缓和处理，证明引入AI时候能让传统产业得回更生。

B．上海汽轮机厂采用的系列轨范，既减少了环境污辱，也大幅度缩小了电费支拨，作念到了降本增效。

C．新质技巧通过匡助广泛传统制酿生效提质，成为经济稳增长主力担当，为上海孝顺了高质地产值。

D．羚数智能与中国远洋海运集团旗下多家企业生效签约，是工业主战场推动大模子落地的生动本质。

2．把柄材料二骨子，下列说法正确的一项是（）

A．经济民众化前，一些发达的工业中心凭借动力上风，完结了涵盖原材料加工至居品销售全产业链的附近。

B．维持优先称心汽车制造需求，而不是营造优好意思东说念主居环境的成立策略，使好意思国底特津失去了城市发展活力。

C．要在“铁锈地带”转型中完结“东说念主”的转型，等于要以待遇诱骗东说念主才，构建专科部队体系，提供才气相沿。

D．老工业基地依靠资源上风和重工业救援产业取得过晴朗收获，但无法搪塞的表里部危急使它们势必衰弱。

3．下列选项，不属于材料一中“让‘老树’萌生‘新枝’”举措的一项是（ ）

A．金发集团在青浦征地120亩，成立汽车材料名目，凭借产业空间上风引入数智化，突破产值上限。

B．兰宝科技构建6条全自动柔性线，凭借硬核时候压缩换线时长，改变数据相聚，进步工场良品率。

C．海天味业对酱油酿造用“AI冷冻机组系统”参数动态寻优、自动闭环限度，电单耗量降超20%。

D．济源钢铁落实国度去产能策略，全面关停钢铁主业，33天安全关停650万吨产能，分流2万员工。

4．德国鲁尔工业区生效完结了从“铁锈地带”到宜业宜居城市的转型，他们得回生效的枢纽要素有哪些？请依据原文加以笼统。

5．以上两则材料引述的诸多例证，对我国传统工业城市转型和复兴有若何的启迪？请依据原文骨子作简要证明。

（二）当代文阅读2（本题共4小题，16分）

阅读底下的翰墨，完成底下小题。

文本一：

家（节选）

巴金

鸣凤的事公馆里知说念的东说念主并不太多，觉慧少量也不知说念，因为：一则，在外面他们的周报社里发生了变故，他用了全副精神去应付这件事，就莫得心肠管家里的事情；二则，他在家里时也忙着写文章或者念书，莫得契机听见别东说念主谈鸣凤的事。

三旬日在觉慧看来不外是这个月的终末一日，关联词在鸣凤却是她一世的终末一天了，她的运说念就要在这一天决定了：或者永远跟他分离，或者永远和他厮守在一说念，关联词事实上后一个但愿却口角常苍茫。她我方也知说念。当然她满心但愿他来转圜她，让她永远和他厮守在一说念；但是在他们两个东说念主的中间横着那一堵不可推倒的墙，使他们不粗略接近。这等于身份的不同。她是知说念的。关联词她还不可罢休终末的但愿，她不可容许愿意地走到打消的路上去，而莫得少量留念。她还想活下去，还想好好地活下去。她要收拢任何的但愿。

这一天她怀着畏怯的心等着跟觉慧碰头。关联词觉慧记忆的时候仍是是晚上九点钟了。她走进房里去，觉慧正埋着头在电灯光底下写文章，他听见她的脚步声并不抬动手，也不分辨这是谁在步辇儿。他只顾专心写文章。

①鸣凤看见他不昂首，便走到桌子傍边心虚地但也顺心地叫了一声：“三少爷。”

“鸣凤，是你？”他抬动手诧异地说，对她笑了笑。“什么事？”

“我想望望你……”她语言时两只忧郁的眼睛呆呆地望着他的带笑的脸。她的话莫得说完，就被他接下去说：“你是不是怪我这几天不跟你语言？你以为我不睬你吗？”他善良地笑说念，“不是，你不要起疑惑。你看我这几天真忙，又要念书，又要写文章，还有别的事情。”他指着眼前一大堆稿件、几份杂志和一叠原稿纸对她说：“你看我忙得跟蚂蚁不异……再过两天就好了，我就把这些事情都作念罢了，再过两天……答理你，再过两天。”

“再过两天……”②她懊恼性悲声念着这四个字，好像不懂它们的真谛，事后又茫乎地问说念：“再过两天？……”

“对，”他笑着说，“再过两天，我的事情就作念罢了。只须等两天。再过两天，我要跟你谈许许多多的事情。”他又埋下头去写字。

“三少爷，我想跟你说两句话……”她戮力于忍住眼泪，不要哭出声来。

“鸣凤，你不看见我这样忙？”他短短地说，便抬动手来。看见她的眼里闪着泪光，他巧合心软了。他伸手去捏了捏她的手，又站起来，温雅性问说念：“你受了什么憋屈吗？不要痛心。”他真想丢开眼前的原稿纸，带着她到花圃里好好地安危她。然则他巧合又想起翌日黎明就要交出去的文章，想起周报社的战争，便改变了主意说：“你隐忍一下，过两天咱们好好地酌量，我一定给你赞理。我翌日会找你，当今你让我安安静静地作念事情。”

这时外面起了吹哨声，觉慧催促鸣凤：“快去吧，二少爷要来了。”

鸣凤从觉慧的房里出来，她知说念这一次真恰是少量但愿也莫得了。她不回我方的房间，却一直往花圃里走去。她一齐上摸索着，费了很大的力，才走到她的主视力——湖畔。

（有点窜）

文本二：

家（节选）

曹禺

鸣凤芒然自失，踱到觉慧窗前。

鸣凤（敲着窗棂）三少爷！

觉慧鸣凤？

鸣凤我。

觉慧你何如还莫得睡？

鸣凤（安静地）我睡不着，您出来吧？

觉慧（推开窗户门笑着）不，当今不成了，我要赶着写东西了。

鸣凤（望着窗里，期盼地）您不可出来瞬息？

觉慧（执意）不，不！

鸣凤（哀恳）就瞬息！

觉慧（善良地）不，确实不成了。

鸣凤（苦求）听我说一两句话吧，（挣扎着）让我再——

觉慧（匆促中地）翌日吧，都留着翌日吧。

鸣凤翌日？

觉慧（冷静）你看击柝的都来了，走吧，翌日，我的鸣凤。（迟缓关上窗户）

老更夫敲着更锣由小月门上。鸣凤昏惑地走到院中。

老更夫谁？

鸣凤（硬而畏怯的声息）我。

老更夫（老苍苍地）你何如还不睡呀？

鸣凤（冷冷地）我要去跳湖。

老更夫（精神失常地）好，好，湖里有莲花，湖里的水凉快，去吧，去吧，莫得东说念主拦着你的。

鸣凤③（哀伤地）您不拉我一把？

老更夫（硬生生地）不拉，不拉，死了好，死了好，辞世没道理。

鸣凤（哀哀地）我去了。

老更夫去吧，湖内部有东说念主等着你。

鸣凤缓缓由甬说念走出。天外打着闪，远远蒙胧有轻捷的雷，风声飒飒。

老更夫（自言自语）小娼妇！公馆的丫头莫得好的。打扮得像妖精！（雷声蒙胧）还要跳湖，跳神，跳鬼！（忽然）诸君老爷浑家，少爷密斯们，睡吧，不早了，把窗户关紧啦，要下雨啦！下雨啦！

大雨点初始落下来。风声逐渐峭厉。

黯淡中大雨声，风声，树叶声。

舞台渐明，雨渐缓，满院是淅沥的雨声，从屋檐滴到石阶上。④黯淡的甬说念中迟缓走出鸣凤，满身湿漉漉的，头发散开披在后头，昏昏的红檐灯照着她一副失态凹下的眼。她途经甬说念，推了推觉慧锁上的门。

鸣凤（走到觉慧窗前，低低地）三少爷！

觉慧（以后一直在窗内答理，愕然地）鸣凤，你何如还莫得走？

鸣凤（往往里埋着失望的声息）我又来啦。

觉慧（烦恼地）何如又来，你？

鸣凤（千里痛）我舍不得你。

觉慧（委婉地）鸣凤，你不要再搅我吧！我有事！

鸣凤（轻声，哀哀地）我不是来搅你，我就想再看你一眼！

觉慧（善良而确信）不！

鸣凤（凄恻地）就一眼。

觉慧（恳求地）不，我简直有事啊！鸣凤，你好好地且归吧，走吧！

鸣凤（含泪）那么我走了。

觉慧（安危地）睡吧，不要再来了。

鸣凤（冤痛）不来了，此次走了，真走了。

鸣凤懊恼性向甬说念走下。

（有点窜）

[注]曹禺的脚本改编自巴金的同名演义。鸣凤年方十七，是高老太爷宗子的侍女，与三少爷觉慧相爱，但行将被高老太爷送给六十岁的冯乐山作念姨浑家。

6．下列对文本关系骨子和艺术特色的分析赏识，正确的一项是（）

A．文本一中，觉慧因忙于周报社的职责而忽略鸣凤，这象征了其时知识分子在个情面感与社会拖累间的广泛矛盾，具有批判真谛。

B．文本二的舞台证明中有不少文本一中所莫得的环境描画，这标明演义比拟戏剧愈加关注情节的无缺性，环境描画并不垂危。

C．文本二中，鸣凤屡次请求觉慧碰头未果，作家通过语言描画体现了鸣凤但愿和觉慧谈谈她的境况小二先生 调教，却被无视的动怒足心情。

D．相较于文本一中的觉慧，文本二中的觉慧愈加有耐烦，他更关注鸣凤的内心世界，因此鸣凤才勇于屡次请求与他碰头。

7．对文中画线句子的分析与赏识，不正确的一项是（）

A．句子①通过“心虚地但也顺心地”这一细节表现出鸣凤面对觉慧时的复杂心理，既有对他的依恋，又有因身份互异而生的自卑。

B．句子②中“不懂它们的真谛”“茫乎”标明鸣凤无法通晓觉慧现时在忙的这些事情的价值，二东说念主无法共情，最终导致隔膜的产生。

C．句子③是鸣凤在懊恼时刻向生分东说念主寻求的匡助，“哀伤”标明她以卑微的伏乞展现我方对生的渴慕，强化了东说念主物的寂寥无援。

D．句子④通过“满身湿漉漉的”“头发散开披在后头”“失态凹下的眼”等外貌描画，衬托出鸣凤濒临崩溃的心理，示意悲催行将发生。

8．“老更夫”是脚本中新增的东说念主物，请简要证明其作用。

9．曹禺的改编体现了戏剧不同于演义的基本特质：必须通过东说念主物我方的语言来张开情节、表现心理。请据此并集聚文本简要分析这两种文学的互异。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10．阅读底下的文言文，完成底下小题。

王恭，字孝伯。少有好意思誉，清操过东说念主，恒有宰辅之望。与王忱皆名友善。尝从其父自会稽至都，忱访之，忱谓其富有，因求之。恭辄以送焉，恭曰：“吾平生无长物。”其简率如斯。

起家为佐著述郎，叹曰：“官吏不为宰相，才志何足以骋！”因以疾辞。俄为布告丞，未拜，遭父忧。服阕，除吏部郎。时陈郡袁悦之以倾巧事会稽王说念子，恭言之于帝，遂诛之。说念子尝集朝士，尚书令谢石因醉为委巷之歌，恭严容曰：“居端右之重，而肆淫声，欲令群下何所取则！”石深衔之。

及帝崩，会稽王说念子在野，宠昵王国宝，说念子深惮而忿之。及赴山陵，罢朝，叹曰：“榱栋虽新，便有《黍离》之叹矣。”时国宝从弟绪说国宝，因恭入觐相王，伏兵杀之，国宝不许。恭每言实时政，辄厉声色。说念子知恭不可和协，王绪之说遂行，于是国难始结或劝恭因入朝以兵诛国宝而庾楷党于国宝士马甚盛恭惮之不敢发遂还镇。临别，谓说念子曰：“愿大王亲万机，纳直言，放佞东说念主。”辞色甚厉，祖国宝等愈惧。以恭为安北将军，抗表京师曰：“后将军国宝得以姻戚频登显列，不可感德遵循，而专宠肆威，将危社稷。先帝登遐，夜乃犯合叩扉，欲矫遗诏。赖皇太后聪慧，相王神武，共相扇动。此不忠不义之明白也。以臣赤心，必一火身就义，浸润不行。昔赵鞅兴甲，诛君侧之恶，敢忘斯义！”表至，表里戒严。国宝及绪惶惧不知所为，请解职。说念子收国宝，赐死，深谢愆失，恭乃还京口。

恭性抗直，深存节义，读《左传》至“奉王命讨不庭”，每辍卷而叹。

（节选自《晋书•王恭传》）

(1)下列对文中画海潮线部分的断句，正确的一项是（）

A．于是国难始结/或劝恭因入朝以兵诛国宝/而庾楷党于国宝士马甚盛/恭惮之/不敢发/遂还镇

B．于是国难始结/或劝恭因入朝/以兵诛国/宝而庾楷党于国宝士马甚盛/恭惮之/不敢发/遂还镇

C．于是国难始结/或劝恭因入朝以兵诛国宝/而庾楷党于国宝/士马甚盛/恭惮之/不敢发/遂还镇

D．于是国难始结/或劝恭因入朝/以兵诛国/宝而庾楷党于国宝/士马甚盛恭惮之/不敢发/遂还镇

(2)下列对文中加点词语的关系骨子的证明，不正确的一项是（）

A．服阕，古代丧礼规矩，父母身后守丧三年，称为“服阕”。

B．山陵，“山”“陵”都具有魁岸、汜博的含义，于是便把帝王的茔苑譬如为“山陵”。

C．黍离，《诗经》篇章，是历代文东说念主惊奇一火国，触景伤心常用的典故。

D．登遐，“遐”有“长久”的道理，登遐指登天主位。

(3)下列对原文关系骨子的笼统和分析，不正确的一项是（）

A．王恭生活简朴，对待一又友神态。王忱前来拜谒，看他所用之物合计必定有过剩的，于是向他讨要，王恭便立即送给了王忱。

B．王恭志向高大，任命官小不就。王恭初始仕进的时候被任命为佐著述郎，他合计仕进如果不是宰相一类的就不可施展才学，于是称疾辞官。

C．王恭为东说念主廉明，勇于斥责显耀。司马说念子在东府宴请朝中大臣时，尚书令谢石借着酒劲唱了僻陋鄙俚的小曲，王恭训斥谢石放诞不羁。

D．王恭心存节义，长久言行如一。王恭读到《左传》中的关系骨子时惊奇不已，对不可诛讨王国宝的误差表达深深的歉意后才回到京口。

(4)把下列句子翻译成当代汉语。

①时国宝从弟绪说国宝，因恭入觐相王，伏兵杀之，国宝不许。

②大学之说念，在明明德，在亲民，在止于至善。

(5)王恭诡计诛杀王国宝，上奏章揭露了王国宝哪些不忠不义的行径？

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读底下这首宋诗，完成底下小题。

夏令三首（其一）

张耒①

长夏村墟风日清，檐牙②燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

[注］①张耒，北宋文学家，擅长诗词，为苏门四学士之一。②檐牙，屋檐，因边际呈牙齿状得名。

11．下列对这首诗的通晓和赏析，不正确的一项是（）

A．首联贴题，点明了时期和地点，夏天的白日逐渐延迟，墟落中风清日丽，一个“清”字，总领全诗的景物描画。

B．颔联一个“晒”字写出了蝴蝶停留于花枝上的那种安逸之姿；一个“添”字则写出了蜘蛛在屋角织网的那份恬逸之态。

C．这首诗多用反衬手法，幼雀雏燕在檐前飞翔，反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞翔，蜘蛛织网，反衬白天的寂静。

D．本诗通过对夏令燕雀、蝴蝶、蜘蛛等预料的描画，既表现出诗东说念主对寂静、安宁生活的嗜好，又表示诗东说念主无奈而只好取舍隐退。

12．请赏析颈联“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

13．补写出下列句子中的空白部分。

（1）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“，”标明我方的不欺地下、襟怀精炼。

（2）在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的修起是“，”。

（3）“杜鹃”俗称“布谷”，别号“子规”，是古诗词中常见的预料，往往与悲苦的念念想情感接洽在一说念，如李商隐的“”，白居易的“”。

三、语言翰墨应用（本题共5小题，18分）

阅读底下的翰墨，完成底下小题。

语言，也等于语言，①好像是稀松泛泛的事儿。然则仔细想想，确实是一件了不得的大事。恰是因为语言跟吃饭、步辇儿不异的泛泛，②东说念主们才不去想它究竟是何如回事儿。其实这三件事儿都是极不泛泛的，都是使东说念主类不同于别的动物的特征。

牢记在小学里念书的时候，班上有一位“能文”的专家兄，在一篇作文的开头写下这样两句：“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。”咱们看了都甘败下风。又过了多少年，才知说念这两句话都有问题。鹦鹉能学东说念主语言，可只是算作现成的公式来说，③不会加以变化。唯有东说念主们的语言是从具体情况动身，情况一变，话也随着一变。至于猩猩，把柄西方学者拿黑猩猩作念实验的恶果，它们能学会极奇有限的少量儿标记语言，然则学不会把它变成有声语言。

东说念主类语言选拔声息算作技巧，④而无须打手式或者画画儿的方式，也不是偶然。东说念主类的视觉最发达，然则语言诉之于听觉。这是因为一切依赖视觉的技巧，要阐述作用，离不开光泽。夜里不成，有粗重物的地点也不成，声息则A，也退却易受阻挡。打手式或者画画儿要用手，B；语言用嘴，不错一边儿语言，一边儿作事。⑤论快慢，打手式赶不上语言，画画儿更无须说。⑥声息惟一不如形象的地点在于清寒厚实性和耐久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的条目是次要的，是不错用图形来补充的。

14．文中第二、三段有多处错别字，请找出并加以改正。

15．下列对文段语句的证明，正确的一项是（）

A．①句的“事儿”和④句的“画儿”的儿化音作用相通。

B．②句驱散处的句号使用失当，应当修改为问号。

C．③句驱散的“变化”一词使用失当，应修改为“变迁”。

D．⑥句中的“清寒”一词删除后，句子的道理不变。

16．请在文中A和B两处横线处填上适应的语句，使前后关联，逻辑严实，表意无缺。每处不越过15个字。

17．下列句子中加点的词与⑤句中的“快慢”特质相通的一项是（）

A．自后知说念这两句诗是有来历的，只是字句有些进出。

B．他们都睡着了，房间里少量动静都莫得。

C．黛玉来源原恼宝玉语言无论轻重，……原来素昔爱哭，此时亦未免难过对泣。

D．那媳妇一面笑着，一面要给他缝上，通信员险阻不肯，挟了被子就走。

四、作文（60分）

18．阅读底下的材料，把柄条目写稿。

她我方也知说念。当然她满心但愿他来转圜她，让她永远和他厮守在一说念；但是在他们两个东说念主的中间横着那一堵不可推倒的墙，使他们不粗略接近。

这等于身份的不同。她是知说念的。关联词她还不可罢休终末的但愿，她不可容许愿意地走到打消的路上去，而莫得少量留念。

这激发了你若何的逸想与念念考？请写一篇文章。

条目：选准角度，详情立意，明确文学，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个东说念主信息；不少于800字。

参考谜底

【谜底】

1．C

2．B

3．D

4．①联邦政府和地点政府联动。

②综合施治，工业布局调理和生态环境治理皆发力。

③多措并举，调理产业结构。

④阐述区域上风，形成特色产业。

5．①应把稳发展新质分娩力，通过智改数转、绿色低碳等新质技巧对传统产业进行校正进步。

②应积极调理工业结构与布局，将产业重塑与环境整治相集聚。

③应在产业发展方面提供更多的经济和时候的救济。

④应骁勇完结“东说念主”的转型，把稳完善社会保险体系。

【详解】

1．本题侦探学生通晓分析文章骨子的才气。

C.“新质技巧……为上海孝顺了高质地产值”纵脱，原文为“新质分娩力带来的降本增效，使广泛传统制造得以留在寸土寸金的上海，并孝顺高质地产值”，孝顺高质地产值的是利用新质技巧进行校正进步后的传统制造，而非新质技巧。选项张冠李戴。

故选C。

2．本题侦探学生分析笼统作家在文中的不雅点格调的才气。

A.“完结了……全产业链的附近”纵脱，原文为“新一轮的城市职能单干，使得居品联想、原材料加工、配件制造、居品拼装、居品销售的地域界限被败坏”，从中能看出这些工业中心肠域界限被败坏，莫得说其附近问题，选项于文无据；

C.“等于要以待遇诱骗东说念主才，构建专科部队体系，提供才气相沿”纵脱，“东说念主”的转型并非局限于诱骗东说念主才以构建工业转型的东说念主才部队，更强调以东说念主为本，保险东说念主口厚实，促使东说念主力结构从旧有模式向契合新经济形态转念，选项以偏概全；

D.“但无法搪塞的表里部危急使它们势必衰弱”纵脱，原文有“‘铁锈地带’不该是工业发展的宿命，合理郑重的产业结构才是搪塞表里部危急的良方”，合理郑重的产业结构粗略使他们搪塞表里部危急，重获更生。

故选B。

3．本题侦探学生对多个信息进行比较、辨析的才气。

D.“让‘老树’萌生‘新枝’”，指的是以智改数转、绿色低碳等新质技巧对传统产业进行校正进步，关收歇务不属于此类。

故选D。

4．本题侦探学生筛选整合信息，归纳笼统要点的才气。

①集聚“德国联邦和各级地点政府充分阐述”可知，联邦政府和地点政府联动。

②集聚“鲁尔区初始进行调理工业结构与布局，发展第三产业和优化生态环境等方面的综合整治”可知，综合施治，工业布局调理和生态环境治理皆发力。

③集聚“制订调理产业结构的勾搭决策，通过提供优惠策略和财政补贴对传统产业进行计帐校正，并参预广泛资金来改善当地的交通基础法子、兴修和扩建高校和科研机构、荟萃整治地盘”可知，多措并举，调理产业结构。

④集聚“充分阐述鲁尔区内不同地区的区域上风，形成各具特色的上风行业，完结产业结构的种种化”可知，阐述区域上风，形成特色产业。

5．本题侦探学生对文中信息进行分析、应用的才气。

①文中有“以智改数转、绿色低碳等新质技巧对传统产业进行校正进步，成为稳增长主力担当”，可知应把稳发展新质分娩力，通过智改数转、绿色低碳等新质技巧对传统产业进行校正进步。

②文中有“进行调理工业结构与布局，发展第三产业和优化生态环境等方面的综合整治”“工业区的环境整治一方面是为了宜居，另一方面增强城市韧性；产业重塑是为了提振经济”，可知应积极调理工业结构与布局，将产业重塑与环境整治相集聚。

③文中有“通过提供经济和时候方面的辅助，渐渐在当地发展新兴产业，以掌抓结构调理的主动权”，可知应在产业发展方面提供更多的经济和时候的救济。

④文中有“总共生效背后都有一个枢纽要素——是否完结了‘东说念主’的转型。如果整治举措只是专注于短期的经济利益，莫得永久的联想，莫得环境进步意愿，住户看不到开脱近况的任何但愿”，可知应骁勇完结“东说念主”的转型，把稳完善社会保险体系。

【谜底】

6．C

7．B

8．①加重悲催氛围：通过冷漠、嘲讽的格调，平直加深鸣凤的懊恼，推动其走向死一火，强化悲催性。

②揭示东说念主性异化：同为仆东说念主却对鸣凤清寒怜悯，示意封建轨制误解东说念主性，导致底层群体间的对立与冷漠。

③增强戏剧冲突：其机敏的台词与鸣凤的哀恸形成强烈对比，突显个体与环境的矛盾，深化主题表达。

9．①张开情节的方式：演义通过阐发来顶住鸣凤和觉慧碰头的经由，如“鸣凤看见他不昂首，便走到桌子傍边心虚地但也顺心地叫了一声：‘三少爷。’”；脚本平直用东说念主物对话推动情节，如“您不可出来瞬息？”“不，当今不成了，我要赶着写东西了”“翌日吧，都留着翌日吧”。

②表现心理的方法：演义不错用阐发性语句平直呈现东说念主物心理，如“她不可容许愿意地走到打消的路上去”；脚本通过东说念主物台词和口吻表现东说念主物心理，如“（苦求）听我说一两句话吧”“（轻声，哀哀地）我不是来搅你，我就想再看你一眼！”“（冤痛）不来了，此次走了，真走了”杰出鸣凤的乞助与抗拒失败后的懊恼。

【详解】

6．本题侦探学生对文本骨子和艺术特色的分析赏识才气。

A.“广泛矛盾”“具有批判真谛”纵脱。觉慧的辛勤更多是个东说念主行为和情节发展的需要，选项将觉慧的行为过度解读为具有广泛性的象征真谛，文本中并未明确表现出这种象征性和批判性。

B.“演义比拟戏剧愈加关注情节的无缺性”“环境描画并不垂危”纵脱。文本二中环境描画是为了营造氛围、推动情节发展和强化主题等，并不可标明演义更关注情节的无缺性，也不可标明演义中环境描画不垂危。

D.“文本二中的觉慧愈加有耐烦，他更关注鸣凤的内心世界”纵脱。两则文本中，觉慧的格调并莫得明显的互异，他都是辛勤的，对鸣凤的请求都表现出了某种程度的无奈和拒却。文本二中鸣凤勇于屡次请求碰头更多是因为她无法罢休对觉慧的但愿和留念，而非因为觉慧变得愈加有耐烦和更关注她的内心世界。

故选C。

7．本题侦探学生对文中垂危语句的分析与赏识才气。

B.“鸣凤无法通晓觉慧现时在忙的这些事情的价值，二东说念主无法共情”纵脱。文本一原文“懊恼性悲声念着”“不懂它们的真谛”标明鸣凤详情“再过两天”之后就来不足了，但又有些不容许；“茫乎”源于她对我方运说念的懊恼，而非对觉慧职责骨子的不睬解。

故选B。

8．本题侦探学生对文中东说念主物形象作用分析的才气。

①加重悲催氛围：“老更夫”对鸣凤的格调冷漠嘲讽，当鸣凤说“我要去跳湖”时，他“精神失常地”修起“好，好，湖里有莲花，湖里的水凉快，去吧，去吧，莫得东说念主拦着你的”，这种修起平直加深了鸣凤的懊恼情绪；还自言自语地骂她“小娼妇！公馆的丫头莫得好的”，鸣凤本就处于行将被送给冯乐山作念姨浑家的恶运境地，内肉动怒足懊恼，“老更夫”的这些话无疑是在她伤口上撒盐，推动她更快地走向死一火，从而强化了总共这个词故事的悲催性。

②揭示东说念主性异化：“老更夫”和鸣凤同为仆东说念主，本应是同舟共济的关系，但他却对鸣凤的遇到毫无怜悯之心。他的“硬生生地”拒却拉鸣凤一把，还说出“死了好，死了好，辞世没道理”这样的话，骂她是“小娼妇！”这示意了封建轨制对东说念主性的误解。在封建轨制的压迫下，底层群体之间也出现了对立和冷漠，东说念主们为了糊口或者受到封建念念想的粉碎，变得麻痹不仁，失去了基本的怜悯心和和气。

③增强戏剧冲突：“老更夫”的台词机敏、冷漠，如“小娼妇！公馆的丫头莫得好的。打扮得像妖精！（雷声蒙胧）还要跳湖，跳神，跳鬼！”与鸣凤的哀恸形成强烈对比。鸣凤苦苦伏乞，表达着我方的动怒足和不舍，而“老更夫”却恶语相向，这种对比突显了个体（鸣凤）与恶劣环境（包括“老更夫”所代表的社会环境）之间的矛盾，深化了封建轨制对东说念主性压迫的主题表达。

9．本题侦探学生对文本文学特征和艺术特色赏识才气。

（1）张开情节的方式：

①演义：在文本一中，作家通过阐发来顶住鸣凤和觉慧碰头的经由。举例“鸣凤看见他不昂首，便走到桌子傍边心虚地但也顺心地叫了一声：‘三少爷。’”，这里作家以旁不雅者的身份，用阐发性的语言形色了鸣凤的动作和语言，从而推动情节的发展。

②脚本：文本二中，脚本平直用东说念主物对话推动情节。如“您不可出来瞬息？”“不，当今不成了，我要赶着写东西了”“翌日吧，都留着翌日吧”，通过鸣凤和觉慧之间的一问一答，当然地展现了两东说念主碰头的场景和情节的发展，莫得作家的阐发介入。

（2）表现心理的方法：

①演义：文本一不错用阐发性语句平直呈现东说念主物心理。比如“她不可容许愿意地走到打消的路上去”，作家平直写出了鸣凤内心的想法，让读者粗略平直了解到鸣凤不肯意走向打消，却又不得不走向打消的心理现象。

②脚本：文本二通过东说念主物台词和口吻表现东说念主物心理。像“（苦求）听我说一两句话吧”，从“苦求”的口吻和台词中，不错感受到鸣凤孔殷想要和觉慧交流的心理；“（轻声，哀哀地）我不是来搅你，我就想再看你一眼！”通过“轻声，哀哀地”的口吻和台词，表现出鸣凤的哀怨和不舍；“（冤痛）不来了，此次走了，真走了”则杰出了鸣凤乞助与抗拒失败后的懊恼无助的心理。

10．【谜底】(1)C

(2)D

(3)D

(4)①其时王国宝的堂弟王绪劝说王国宝，趁王恭觐见辅臣时，伏兵将他杀掉，王国宝不答理。

②大学的宗旨在于彰显光明正大的品德，在于使东说念主民逾越，在于达到至善的田地。

(5)①王国宝不仅不念念报国，反而作念出了一系列危害国度的行为。

②王国宝趁天子发丧之际，企图伪造遗诏，无餍发动叛乱。

【理解】（1）本题侦探学生文言文断句才气。

句意：于是朝廷的内乱初始了。有东说念主劝王恭趁入朝时带兵诛杀王国宝，但庾楷一党站在王国宝一边，而且士戎马匹深入，王恭因此心生惧意，不敢着手，便复返了守镇。

从动词“劝”分析，其宾语部分是“恭因入朝以兵诛国宝”，其中主语为“恭”，宾语是“国宝”，是以“国宝”后停顿，摒除选项B、D；

从动词“党”分析，宾语是“国宝”，是以“国宝”以后要停顿，摒除选项A。

故选C。

（2）本题侦探学生通晓古代文化学问的才气。

D.“‘遐’有‘长久’的道理，登遐指登天主位”纵脱。“遐”推行为对他东说念主故去的讳称，又犹言登仙远去。登遐指皇上驾崩。

故选D。

（3）本题侦探学生通晓文本骨子的才气。

D.“不可诛讨王国宝的误差表达深深的歉意后才回到京口”纵脱。原文“说念子收国宝，赐死，深谢愆失，恭乃还京口”，道理是司马说念子将王国宝逮捕，赐其死罪，况兼深深谢罪我方的误差，王恭这才回到京口。是以司马说念子杀了王国宝和王绪，王恭才回到京口。

故选D。

（4）本题侦探学生通晓并翻译文言句子的才气。

①“从弟”，堂弟；“因”，趁便；“许”，答理。

②“说念”，宗旨；第一个“明”，进展；第二个“明”，光明正大的；“亲民”，训诫东说念主民或使东说念主民逾越；“止于至善”，达到最高的善。

（5）本题侦探学生分析文章信息，归纳骨子要点的才气。

王国宝的不忠不义的行径主若是通过王恭上奏朝廷的奏折里显走漏来的，具体的行径有：

①由“后将军国宝得以姻戚频登显列，不可感德遵循，而专宠肆威，将危社稷”可知，后将军王国宝依仗姻躬行份而屡次受到重用，却不知感德报効国度，反而放肆妄为，要挟朝臣，危及国度社稷。得出王国宝不仅不念念报国，反而作念出了一系列危害国度的行为。

②由“先帝登遐，夜乃犯合叩扉，欲矫遗诏”可知，先帝驾崩时，他夜入宫门叩打宫闱，企图伪造遗诏。得出王国宝趁天子发丧之际，企图伪造遗诏，无餍发动叛乱。

参考译文：

王恭，字孝伯，从小就有好意思好的名声，品行梗直，超越常东说念主，一直被东说念主期待会成为宰辅之才。他与王忱皆名，况兼关系友善。有一次随父亲从会稽到京城，王忱前来拜谒，看他所用之物合计必定有过剩的，于是向他讨要，王恭便立即送给了王忱，并说：“我平生莫得过剩的东西。”他的作事格调等于如斯简朴率真。

王恭开端被任命为佐著述郎，他慨叹说：“仕进如果无法作到宰相的位置，又有何能耐施展才华和志向？”于是以疾病为由辞去官职。不久又被任命为布告丞，还未上任，偶合遇上父亲物化。他服丧期满后，被任命为吏部郎。其时陈郡东说念主袁悦之用逢迎技巧逢迎会稽王司马说念子，王恭向天子说了这件事，于是袁悦之被诛杀。司马说念子曾召集朝臣约聚，尚书令谢石借着酒醉唱起了商人的鄙俚曲子，王恭贼胆心虚地说：“身居重臣之位，却落拓我方唱淫靡之音，何如能让属下师法！”谢石对此深记在心抱怨不已。

比及天子驾崩，会稽王司马说念子执掌朝政，宠任亲近王国宝，而司马说念子对王国宝既忌惮又盛怒。比及王恭前去山陵，祭祀朝毕，他惊奇说念：“房梁虽是新的，但仍是让我有《黍离》中惊奇一火国的忧虑了。”其时王国宝的堂弟王绪劝说王国宝，趁王恭觐见辅臣时，伏兵将他杀掉，王国宝不答理。王恭每次谈实时政，言辞强烈且声色俱厉，司马说念子明白王恭无法同他和睦相处，便听从了王绪的提议，于是朝廷的内乱初始了。有东说念主劝王恭趁入朝时带兵诛杀王国宝，但庾楷一党站在王国宝一边，而且士戎马匹深入，王恭因此心生惧意，不敢着手，便复返了守镇。临别时，他对司马说念子说：“但愿大王亲自处理政务，接纳廉明的话语，奉命庸东说念主。”他的神采绝顶严厉，是以王国宝等东说念主愈加发怵。王恭被任命为安北将军，他上表责怪王国宝：“后将军王国宝依仗姻躬行份而屡次受到重用，却不知感德报効国度，反而放肆妄为，要挟朝臣，危及国度社稷。先帝驾崩时，他夜入宫门叩打宫闱，企图伪造遗诏。亏得皇太后睿智，辅政亲王威武，才莫得让这伙东说念主无餍得逞。这些都是不忠不义明晰明摆的罪恶。我以赤心为本，必要时宁可摒弃生命以报国，但我的观念得不到接纳。当初赵鞅调节部队，诛杀帝王身边的奸恶之辈，我怎敢健忘这种善举！”这份奏表送到朝廷后，表里漂浮，进入留心现象。王国宝和王绪惊惧不安，不知所措，请求辞官免职。司马说念子将王国宝逮捕，赐其死罪，况兼深深谢罪我方的误差，王恭这才回到京口。

王恭素性方正，绝顶把稳节操和仁义，每次读《左传》读到“奉王命诛讨反叛之地”的骨子时，老是停驻书卷惊奇不已。

【谜底】11．D 12．①应用了对偶的修辞手法，“落落疏帘”“嘈嘈虚枕”两个偏正词组相对，“邀月影”“纳溪声”两个动宾词组相对，粗略增强节拍感，使语言整皆、语句均匀，朗朗上口。②“邀”字应用拟东说念主手法，徬徨的月影好像是疏帘请来的不异；“纳”字张开想象，溪声好像不错用虚枕装起来不异，表达了诗东说念主对月影、溪声的嗜好之情。③应用叠词，“落落”写外出帘的疏落，“嘈嘈”写出溪声的缭乱，不仅在形势上增添了语言的韵律好意思，而且在骨子上更丰富了语言的含义，有强调作用。④应用了反衬的手法，“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”，以风吹门帘、溪声入枕来反衬夜晚的寂静和凉爽。

【理解】11．本题侦探学生对诗歌骨子的通晓和赏析才气。

D.“又表示诗东说念主无奈而只好取舍隐退”说法纵脱。本诗先写景，后抒怀，借景抒怀，通过对乡村好意思好宁静景物的描画，表达的是诗东说念主忽视名利、乐于隐退旷野的心扉。

故选D。

12．【谜底】 孤光自照 肝肺皆冰雪 臣以扶养无主 辞不赴命 望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣

【详解】本题侦探学生默写常见的名句名篇的才气。

易错字词：肝肺、辞、猿。

本题侦探学生赏析句子的才气。

句子赏析的切入点主要有：抓枢纽词语，从修辞的角度赏析，从描画方法的角度赏析。

对偶的手法：颈联对仗精巧，“落落疏帘”“嘈嘈虚枕”两组偏正词组对仗，“邀月影”“纳溪声”两个动宾词组对仗。然后答出诗句对仗精巧的克己，语言整皆匀称，有形势好意思；平仄对仗，有音韵好意思。朗朗上口，朗朗上口，有节拍感。

拟东说念主手法的应用，“邀”字是“邀请”的道理，应用拟东说念主手法，赋予“疏帘”东说念主的现象，徬徨的月影好像是疏帘请来的不异，把蟾光写得很多情面味，更好地展现画面的好意思感。

想象的手法，“纳”字是“接受”的道理，溪声传至耳边，如同被奇妙地纳入枕函之中，此句张开想象，化虚为实，写出一派清幽的环境和恬逸的心思，表达了诗东说念主对月影、溪声的嗜好之情。

从词语角度看：此句中“落落”“嘈嘈”用语深重，诗东说念主用叠词，更好地杰出强调门帘的疏落和溪声的缭乱，况兼能增强语言的韵律感，节拍好意思，读起来朗朗上口。

从描画方法看：“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”写出月透疏帘而入，溪声传至耳边，是动景，诗歌意境特质是清幽，因此此句应用的是反衬的手法，以动景反衬夜晚的寂静和凉爽。

【谜底】14．败——拜；奇——其；防——妨 14．D 15．A：谜底一：夜里/莫得光泽的地点也能阐述作用

谜底二：或不受光泽甩手/敛迹

B：手/东说念主的手/用手就不可同期作念别的事 16．B

【理解】15．本题侦探学生识记并正确书写当代常用程序汉字的才气。

“甘败下风”中的“败”应写稿“拜”；“极奇有限”中的“奇”应写稿“其”；“阻挡”中的“防”应写稿“妨”。

16．本题侦探学生正确使用词语和标点标记的才气。

A.“作用相通”错。①句的“事儿”的“儿化音”是白话中的民风用法，是为了使口吻更为亲切当然。④句的“画儿”的“儿化音”是为了在语法上，区别词性，使“画儿”名词化。

B.纵脱。②句的驱散不可用问号，应为句号，因为“它究竟是何如回事儿”是“想”的宾语，这是一个述说句而非疑问句。

C.纵脱。③句中的“变化”指的是鹦鹉学到的语言是公式化的，无法机动变化，而“变迁”是指时期上或环境上的变化，与语境不符。

D.正确。“清寒”一词在句子中起到修饰和强调的作用。删除“清寒”一词后，⑥句变成“声息惟一不如形象的地点在于厚实性和耐久性”，句子的道理莫得发生根人道的变化。因此，删除“清寒”一词后，句子的道理不变。

故选D。

17．本题侦探学生语言表达之情境补写的才气。

A处，集聚前文“一切依赖视觉的技巧，要阐述作用，离不开光泽。夜里不成，有粗重物的地点也不成”“声息……也退却易受阻挡”可知，此处在解释语言使用声息算作技巧的原因，比视觉技巧更有上风，声息在夜里或莫得光泽的地点也能阐述作用或不受光泽甩手，故此处可填“夜里/莫得光泽的地点也能阐述作用”或“或不受光泽甩手/敛迹”。

B处，集聚后文“语言用嘴，不错一边儿语言，一边儿作事”可知，此处在解释语言用嘴的克己，比打手式或画画儿更纯粹。此处需要证明手势或画画儿的局限，用手就不可同期作念其它事情，故此处可填“手/东说念主的手/用手就不可同期作念别的事”。

16．本题侦探学生把抓词语的语境义的才气。

⑤句中的“快慢”由“快”和“慢”两个并排反义词组成，是指速率或快或慢。

A.此处“进出”是指有相异处，不是或出或入的并排现象。

B.此处“动静”是由“动”和“静”两个并排反义词组成，是指或畅通或静止的现象，因此与⑤句中的“快慢”特质相通。

C.此处“轻重”指语言、作念事的分寸，偏重于“重”，不同于“快慢”。

D.此处“险阻”是不管如何的道理，不是或高或低的并排现象。

故选B。

18．【谜底】略小二先生 调教